TIC -TAC

Que cal fer per l’ús responsable de les TIC-TAC en l’educació dels/les nostres fills/es i alumnes:

• Apropar als infants a les noves tecnologies com a eina educativa, creant hàbits que fomentin el treball en grup, la innovació, la creativitat, la tolerància, la capacitat d'autoestudi...
• Realitzar un treball paral·lel perquè tots els membres de la família (pares, mares, avis, àvies, germans/es...) i comunitat educativa (docents, serveis socials, alumnes, famílies) intervinguin en aquest procés, tant a l'escola com a casa.
• Facilitar a tots els agents que intervinguin en aquest procés una eina útil, pràctica i interactiva que els ajudi amb els més petits en la utilització de les noves tecnologies amb finalitats educatives i d'oci responsable controlat.
• Promoure entre els/les adolescents un ús alternatiu de les noves tecnologies de la informació amb fins d'oci basat en la solidaritat, la igualtat de gènere, la no violència...
• Fomentar la difusió i sensibilització que motivi a pares i mares, i professors a participar activament en l'educació dels seus fills i alumnes a través de les TIC-TAC.

Crear una Wiki

No tinguis por d'editar pàgines en Wikipedia, qualsevol pot editar!

Editar és molt fàcil:
1. Fes clic a editar a la part superior d'un article.
2. Escriu un missatge.
3. Fes clic a Desa la pàgina a la part inferior per gravar els canvis o en "Mostra previsualització" per veure els canvis abans de gravar.



Cerca Avançada

La Cerca Avançada t'ajuda a trobar llocs que responen a criteris molt específics. Les opcions que triïs s'aplicaran només a la recerca que realitzis en aquest moment. Dels paràmetres que s’ofereixen es poden utilitzar tots els  necessaris recordant que com més s’utilitzin menys resultats sortiran de la cerca. Una cerca simple generalment consta d'un quadre de text per a una simple cadena de caràcters, en canvi, les cerques avançades solen comptar amb múltiples quadres de text, caselles de verificació i altres elements de formularis. En general, aquests elements permeten aplicar filtres a la recerca bàsica, per obtenir resultats més exactes. Per exemple, una cerca avançada en un cercador d' internet podria contenir l'elecció de filtres per document (imatge, text, vídeo, etc.), per l’ idioma del document, pels drets d'ús, etc.

Iniciació: Què és la web 2.0?

Segons Alberto Ortiz de Zárate (Manual de uso del blog en la empresa. Infonomía.) la web 2.0 és: “Un fenómeno social en relación con la creación y distribución de contenidos en Internet, caracterizado por la comunicación abierta, la descentralización de autoridad, la libertad de compartir y usar, dentro de un enfoque que trata a las relaciones humanas como conversaciones”.  No hi ha definició consensuada, ja que es tracta d'una etiqueta per anomenar una tendència.

Un lloc Web 2.0 és la representació d'aplicacions web enfocades a l'usuari final. Es tracta d'aplicacions que generin col·laboració i de serveis que reemplacin les aplicacions d'escriptori i permeti als usuaris interactuar i col·laborar entre si com a creadors de contingut en una comunitat virtual, a diferència de llocs web on els usuaris es limiten a l'observació passiva dels continguts que s'ha creat per a ells. Els nous usuaris volen i poden publicar, barrejar, compartir, relacionar-se, cooperar i publicar. També, permet la distribució i publicació d'un mateix contingut en molts llocs, pot extreure dels seus dipòsits originals i situar-se en qualsevol altre lloc, ofereix una via mitjançant la qual podem seleccionar informació valuosa dins de la gran massa que avui caracteritza a Internet, els continguts als quals podem accedir amb aquesta tecnologia són variats: escrits, sonors, vídeos o fotos. Tothom pot participar fàlcilment i manejar tot tipus d'aplicacions. Exemples de la Web 2.0 són les comunitats web, els serveis web, les aplicacions web, els serveis de xarxa social, els serveis de vídeos, plataformes educatives, aules virtuals, les wikis, blogs, mashups i folcsonomies. 

Les tecnologies en el procés d'aprenentatge

La corrent tecnològica s’han endinsat en el sistema educatiu. En efecte, la integració de les tecnologies en el procés d’ensenyament-aprenentatge pot esdevenir una millora de qualitat educativa i, alhora, és un procés inevitable si l’escola vol estar en sintonia amb la societat actual. És important l’ús de les tecnologies perquè els estudiants les puguin fer servir com a eina de treball, de recerca d’informació i de mitjà de comunicació, i també, pels professors que les fan servir com a eines que els facilita l’organització, la metodologia i la pràctica per portar a terme totes les àrees curriculars. Les tecnologies de la informació i comunicació poden influir de manera positiva en el rendiment escolar si se'n fa un ús adequat. Avui en dia, tots els docents utilitzen les tecnologies a l’escola com a procés d’aprenentatge fent, per exemple, una presentació d’un tema amb diapositives, presentar amb transparències, esquemes, gràfics, gestionar tota l’assignatura amb una base de dades, etc. Són diverses maneres de fer arribar coneixements als alumnes d’una manera més atractiva, entenedora, concisa, ràpida i clara, on els alumnes poden participar alhora de manera autònoma o de forma grupal. Gràcies a les tecnologies, fan fomentar un aprenentatge actiu que motiva a la investigació, a la recerca d’informació, desenvolupa habilitats, augmenta la seva motivació i són utilitzades com a mitjà de comunicació. Els docents s’han de plantejar com implantar aquestes tecnologies a l’escola per tal d’afavorir l’aprenentatge de l’alumnat.