Decàleg de "bones pràctiques" amb TIC a l'aula

Les Tecnologies de la Informació i Comunicació amplien les possibilitats de comunicació i generen mecanismes nous i habilitats per a la construcció del coneixement. En concret, en l’àmbit educatiu està provocant un canvi important en els plantejaments didàctics, metodològics i en les relacions interpersonals en les aules. Els centres educatius han de fomentar des de les aules unes actituds o comportaments en els infants i joves, proporcionar unes pautes que, utilitzades tant en l’entorn familiar com en el docent, ajuden de manera eficient en la seva educació integral. A continuació, trobareu un resum d'unes idees bàsiques o principis comuns que qualsevol docent hauria de tenir en compte a l'hora de planificar activitats pedagògiques per al seu alumnat.

 http://abosco.pangea.org/

• El més important és l’educació, no la tecnologia. El docent ha de tenir en ment el que aprendran els seus alumnes utilitzant la tecnologia per a l'ensenyament a l'aula. 
• El docent ha de ser conscient que utilitzant les TIC no implica ser millor ni pitjor professor ni que els seus alumnes incrementin la seva motivació, el seu rendiment o el seu interès per l'aprenentatge. 
• Les TIC reforcen l'aprenentatge per recepció i ho faciliten per descobriment.
• S'han d'utilitzar les TIC de manera que l'alumnat aprengui "fent coses" amb la tecnologia.
• Les TIC s'han d'utilitzar com a recursos de suport per a l'aprenentatge acadèmic i per a l'adquisició i desenvolupament de competències específiques en la tecnologia digital i informació.
• Les TIC han de ser utilitzades com a eines per a la recerca, consulta i elaboració d'informació com per relacionar-se i comunicar-se amb altres persones.
• Les TIC han de ser utilitzades per al treball individual de cada alumne com col·laboratiu entre grups d'alumnes de manera presencial com virtualment.
• Quan es planifica una lliçó, unitat didàctica, projecte o activitat amb TIC s'ha de fer explícit l'objectiu i contingut d'aprenentatge curricular, de competència o habilitat tecnològica / informacional que es promou en l'alumnat.
• És molt important tenir planificats el temps, les tasques o activitats, els agrupaments dels estudiants, el procés de treball. No a la improvisació!
• Les activitats d'utilització dels ordinadors han d'estar integrades i ser coherents amb els objectius i continguts curriculars que s'estan ensenyant. 

Durant la meva escolarització l'ús de les TIC no eren habituals utilitzar-les durant les classes. L'únic que utilitzàvem eren el projector de diapositivas que les projectàvem a la paret de l'aula. Avui en dia, gràcies a les pràctiques que he anat realitzant a diferents escoles he anat comprovant el salt de les TIC a les aules que s'utilitzen pel procés d'ensenyament-aprenentatge adequant-se al currículum a través de planificar activitats per tal que els/les alumnes puguin utilitzar les TIC com poden ser ordinadors, la pantalla interactiva, projectors, etc. Totes aquestes activitats fomenten el treball grupal com l'individual.